Transitional Native Language Instruction |
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Transitional Program (para información en español, lea la parte debajo)
The Transitional Native Language Instruction (TNLI) program at Eagleton Elementary is aligned with the
Denver Public Schools ELA (English Language Acquisition) Department's
philosophy. The goal for Eagleton is to help Spanish speaking students to have a successful transition into all-English instruction. This begins with
teaching Spanish-speaking students in their primary
language. They also benefit from daily sheltered English lessons and
ESL instruction. Spanish-speaking students are gradually transitioned into
English instruction based on individual progress and specific needs.
The evaluation criteria for the transition of these students includes:
the CELA English proficiency test, and other informal assessments.
To assist in teaching native language support instruction, teachers collaborate with
their grade level colleagues to utilize creative methods of grouping
students for various subject areas. The native support classrooms also
benefit from the assistance of Spanish-speaking paraprofessionals. Bilingual
material and resources are available in the classrooms, the library,
the resource room, and the computer lab. Eagleton has at least one teacher in every grade that teaches in Spanish and English.
_______________________________________________________________________ El programa de educación de transición esta de acuerdo con la filosofía de DPS y el departamento de la adquirición del lenguaje de inglés. La meta del programa en Eagleton es apoyar a los niños que hablan español a tener una transición exitoso al aprendizaje en inglés. Comienza con la enseñanza de los niños en español hasta que muestren que están listos para inglés. También ellos reciben lecciones en inglés todos los días. Los niños que hablan español cambian a clases de inglés gradualmente basado en su progreso individual y sus necesidades especificas. Usamos diferentes evalucaciones para medir su progreso de inglés: CELA (examen del inglés) y otros examenes informales.
Para ayudar la ensenañza de lenguaje nativo, maestros colaboran otros maestros en cada nivel para utilizar metodos creativos de agrupar a los estudiantes por varios sujetos. Los salones bilingues también benefician de un ayudante bilingue. Además cada salón tiene materiales y recursos disponibles en español. La escuela Eagleton tiene por lo menos un maestro de cada grado que enseña en español e inglés.
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